christineteacher的部落格

親愛的同學:

你好!暑假過得好嗎?是否有健康的作息與飲食呢?做了什麼讓自己很開心並有所成長的事情呢?閱讀了多少本書?有沒有持續發展自己的興趣，更了解自己未來的目標呢?

下文取自公共電視網頁介紹:

近幾年，中國的年輕人面臨從未有過的找工作難，他們將希望寄託于工作機會集中的上海。

親愛的同學們：

觀察各位近日來的表現，老師將你們的表現分為「感動分享」與「生活檢討」兩部分跟同學們勉勵與提醒。

「十五歲覺得游泳難，放棄游泳，到十八歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，
你只好說『我不會耶』。

親愛的同學們：

    上星期五，我邀請了我的好朋友-施姐姐來跟各位分享她的求學與職業經驗，從各位當時的熱烈反應與心得分享中，發現各位從中學到不少。特別有許多同學不約而同提到了「態度決定高度」這句話，於是我上網搜尋了一篇關於態度的文章，希望各位能藉由閱讀他人的「生命經驗」更進一步了解這句話的意思，並將之化為生活中的行動，努力實踐，創造自我價值!

【網路故事分享】

     2007年1月，美國首都華盛頓一個地鐵朗方廣場站內，一名男子用小提琴演奏了45分鐘Bach（巴哈）的作品。這段時間大約有二千名市民經過車站，大部份都是上班途中。演奏四分鐘後，一名中年男士留意到這位音樂家的演奏。他慢下來，停了幾秒，然後急忙趕往他的目的地。

  親愛的同學們:
       這段日子，老師因為生病，喉嚨沒有聲音還因此請假了兩天。請假期間，收到同學關心的簡訊；回到學校後，在聯絡簿中陸續看到同學們的問候。因為喉嚨沙啞無力，說話也變得相當吃力，上課也備感疲憊艱辛，雖然如此，老師亦感受到許多同學們的配合與體諒，這就是一種雪中送炭的「高貴」態度，讓人感到特別溫暖。所以，「伸出援手」不只是簡單的小動作而已，是愛心的傳遞，更是內在高貴的展現。希望各位同學，都能適時在他人需要幫助時，伸出你的雙手，讓愛傳遞下去。本週想跟各位談談「內在的高貴」這個主題。下面有篇文章，是老師兩年多前寫給我導師班的學生。文章中的主角是一位輕度智能不足的學生，他透過自己生命與對事情的執著，讓我和之前的導師班學生上了一課關於「態度」的課程。我想，透過把他的故事分享給你們，也是一種愛的傳遞：）

親愛的同學們：

    校慶終於落幕。老師今天想跟各位談談校慶這一週同學們的表現與我的期許。

我們所擁有的，就是幸福

出發到印度前，搜尋許多網誌和資料，看到有的女性背包客提到曾被印度人騷擾的經驗。
所以，此趟印度行，便特別注意周遭人群以及自己的言行舉止。