christineteacher的部落格

  親愛的同學們:
       這段日子，老師因為生病，喉嚨沒有聲音還因此請假了兩天。請假期間，收到同學關心的簡訊；回到學校後，在聯絡簿中陸續看到同學們的問候。因為喉嚨沙啞無力，說話也變得相當吃力，上課也備感疲憊艱辛，雖然如此，老師亦感受到許多同學們的配合與體諒，這就是一種雪中送炭的「高貴」態度，讓人感到特別溫暖。所以，「伸出援手」不只是簡單的小動作而已，是愛心的傳遞，更是內在高貴的展現。希望各位同學，都能適時在他人需要幫助時，伸出你的雙手，讓愛傳遞下去。本週想跟各位談談「內在的高貴」這個主題。下面有篇文章，是老師兩年多前寫給我導師班的學生。文章中的主角是一位輕度智能不足的學生，他透過自己生命與對事情的執著，讓我和之前的導師班學生上了一課關於「態度」的課程。我想，透過把他的故事分享給你們，也是一種愛的傳遞：）

Ps.文中的禮物，是一隻巧克力棒棒堂，透過包裝變成一朵巧克力花。

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親愛的同學們：

    老師好想好想跟你們分享我此刻的感動。分享感動前，老師想問你們，「你相信老師嗎？」如果你的答案是「yes」。那麼，請花一點時間想想：「你們相信老師什麼呢？」。找到答案了嗎？在心裡默唸默想一次好嗎？

我想，每個人的答案也許都不一樣，但是都是 相信 老師。或許你們也會反問我，「老師，那你相信我們嗎？」我的回答是：「我相信，我相信你們一定可以更好，你們也想讓自己更好，而且我相信你們相信我。」  因為我們彼此相信，所以我們的互動和對話會顯得有意義、有價值，就是在互送「禮物」啦！ 
    今天，老師收到一個很美的禮物喔！你們猜是誰送的？你們覺得完成這個禮物要花多少時間？再想一想，如果你是送禮的人，你會把這個禮物送給誰？這個禮物，是一個人送我的。有的人說他有點髒、有點臭、有點傻、字很難寫好、反應慢、難以表達自我想法。而人，總是習慣膚淺的從外表評斷一個人，所以，有時候他會被欺負，被不平等的對待。

但，他卻是一位用心的實踐家，這個禮物是他花了一整節課，慢慢包裝起來的，過程中失敗無數次，他拆了又重包，重包了又拆，一心只想把這個禮物完成。指導他的老師告訴我，包裝這個禮物需要很有耐心，她為了讓他能有耐心完成，就跟他說：「把禮物送給一位對你來說很重要的人，這樣一來，你就會希望送給他的是最棒的禮物。」果然，他完成了一個最棒最美的禮物，而這個禮物，他送給了我。

有些人，讀了很多很艱難的書，瞭解很多人生的大道裡。而這個人雖然不懂這些艱難的道理，無法寫出一手漂亮端正的好字。但他明白一件事，就是「用心做好一件事，用心對待關心他的人，並把關心他的人，牢牢記在心上。」這是「內在的高貴」，是許多讀破萬卷書而缺乏用心感受的人，遠遠跟不上的。

這個禮物，也許微不足道、不起眼，花一點錢，就可以買到更棒的。可是，對我來說，收到如此用心的禮物，是意義非凡的。坦白說，收到禮物的當下真的是非常開心，但後來聽到其他老師敘述他製作禮物的背後故事，我發現，我好感動。被他柔軟的「真心」感動，被他執著的「用心」感動。

    說了這麼多，你們知道他是誰嗎？

    老師由衷的希望同學們，請打開你們的心，用心去感受周遭的美好，父母、老師、朋友的關心，並真心用心的對待他們。別忘了，我們都在互送禮物，用心傾聽彼此的聲音，一個真誠的微笑，發自內心的感謝，聯絡簿中的點滴回饋，都是我們生命中的禮物。希望你們在畢業後，能帶走滿滿的禮物，快樂的畢業，朝人生下個目標邁進。

 祝福 平安健康 永遠開心：）

      許老師98.1.10

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讀完這篇文章，希望你們開始學習體會真正的高貴不是外表的俊美或穿著的華麗，而是很單純發自內心去體貼他人的一種心意。例如：看到地上的垃圾能隨手撿起；午休時，保持動作輕慢；午休的下課，能輕聲細語交談；保持座位的清潔與衛生；掃地工作能互相幫忙；看到師長能親切問候，或主動幫忙師長；見他人生病能關心問候；與他人意見不同，能傾聽與包容；能珍惜身邊所擁有的物品、家人、朋友，並適時表達感恩…等，都是內在的高貴，都會一點一滴溫暖彼此的心。當你具備這種態度，你將有一套自己的原則，你明白遵守規則的理由不是避免受罰，而是展現自我的成熟，你會更感覺到原來積極而主動掌握自我的命運，是多麼美好芬芳的一件事！

許老師101.2.24